小学数学说课全能模板

发布时间: 2019-07-20

  卑崇的列位评委教员,上午好!我是***号考生 今天我说课的标题问题是_________。我将材,学情,教法,学 法,讲授过程以及板书设想六个方面来展开我的说课。 起首我来说下教材,阐发一下本节课的讲授内容。___________ 是北师大版权利教育教科书小学数学五年级上册第 ____单位第____ 课时。本课是正在进修了_______的根本长进行讲授的,同时又为后面 进修_______打下的根本,起到了承先启后的感化。 按照上述的内容阐发及新课标的教育, 我制定了三个方面的 讲授方针: 起首学问取技术方针:正在具体情境中让学生能(理解)_______知 识 ,控制(本节课学问点)和(技术) ;其次过程取方式方针:通过 脱手操做、合做交换的过程,培育学生察看比力、笼统归纳综合及数学语 言表达能力。 最初感情立场价值不雅方针: 正在勾当中培育学生积极参取、 怯于摸索和自从进修的,感触感染摸索数学的欢愉,体味数学的现实 使用。 方针虽然制定好了,要想实正实现可谓沉沉,这个就是 本节课的沉难点。讲授沉点是: ________ 讲授难点是:__________ 就正在前面了,若何降服呢? 那就要教法取上下一番功夫。起首我来说说学情。五年的学生个性活 泼,思维活跃,进修积极性高,已初步具有对数学问题摸索的乐趣和认识,学 生的思维能力逐渐由抽象思维向笼统思维,但抽象思维仍占从导地位,数 形连系是学生控制学问较好的方式。 为了更好的凸起沉点,把握难点,本节课我采用的讲授方式次要有创设情 境法,指导法,同时辅以讲练连系,借帮现代化的讲授手段,以达到优良 的讲授结果。 按照新课标的要求,同时又设想了取教法相顺应的,我将“进修的从 动权还给学生” ,让学生玩中学,动中思,做中悟。次要采用阐发归纳法和自从 探究法,正在讲授过程中,通过性设问,指导学生逐渐实现讲授方针,正在明 确方针使命的前提下,充实阐扬从体感化,进行自从探究取合做交换,正在不竭 测验考试中激发进修乐趣,并分析使用所学学问处理现实问题。 其次学过程,讲授过程是本次说课的核心环节,下面,我沉点来谈谈 我对讲授过程的设想。 我将分六个阶段完成本节课: 第一阶段:创设情境,导入新课。复习————,为后面————埋下伏笔,出 示一组——,指导学生————,从而引出本节课的进修内容————, 第二阶段:合做交换,摸索新知。通过学生交换,激励学生表达本人的设法,教 师正在学生讲话的根本上,进行总结。归纳————。通过学生的勾当,冲破难 点。接下来,提出问题,通过判断,加深学生对学问的控制,学生正在轻松欢愉 的进修空气中理解学问。通过层层递进设问,指导学生从————出发,学生 亲身操做寻求结论,激发进修乐趣;通过总结,提高学生的归纳能力。 第三阶段:探究,启迪思维教师出示————,学生探究————,教师 总结并阐发————。正在例题的处置中,强化学生对————理解使用能力, 检测了学生讲堂的进修结果。正在这一探究勾当中,我设想————,演示—— ——。 第四阶段:指导落实,习题检测。教师通过出示一组检测题,将本节课的学问 点进行变式锻炼,领会学生对学问点的控制环境。提高学生触类旁通的能力。 第五阶段:小结深化,建构认知。正在这一环节中,我请学生回覆了三个问题: 一、今天你有什么收成?二、是通过什么方式获得的?三、你还有什么疑问? 让 他们互订交流,畅所欲言。其目标是通过这种体例,不只关心了进修成果,还 反思了进修过程,堆集丰硕的数学经验。 第六阶段:安插功课,时间立异。正在课外拓展联系中,我特地设想了一道必做 题,一道选做题,一个————的课外摸索题,激励进修摸索————。如许 设想,分歧条理的学生都获得配合的提高。 最初,我来说一下本节课的板书设想,黑板上呈现的就是我的板书设想, 如许的设想沉难点凸起,易于学生控制。 板书------写出 以上是我说课的全数内容,感激列位评委的倾听。 请问评委教员,我能够檫黑板了吗?