《趵突泉》讲授真录

发布时间: 2019-07-14

  师:老舍先生的分号都用得这么有味道、这么讲究,把小泉的分歧姿势描写得活泼风趣。除了分号,文中还有一处标点用得也出格讲究。把描写小泉第三种姿势的句子找出来:“有的半天才上来一串水泡,大、扁一点,慢慢地,有姿势地摇动上来,碎了。”“”慢慢地、有姿势”后面有个逗号,男生读有逗号的句子,女生读去掉逗号的句子。(男女生分读)

  (课件播放趵突泉翻涌的视频)师相机引见、天然过渡:这泉水永不、永不,它不竭向上翻腾腾跃,就如许冒了3500年。同窗们,像如许的出水量每秒钟能拆满饮水机筒20多筒,怎能不让人感遭到泉水的活力、天然的伟大呢?是谁让泉水永不断歇、充满活力呢?(生众口一词答:大天然)对,只要大天然有如许的力量,才能如许伟大!我们的感触感染跟老舍先生是不异的,我们一路来读,把感触感染读出来。(师引读:“你立定呆呆地看三分钟,便感觉天然的伟大,使你再不敢正眼去看。”)